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Liceo Scientifico Ordinamentale con potenziamento fisico-matematico

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In previsione delle iscrizioni per il nuovo anno scolastico 2018/2019 il Liceo Volterra presenta un’importante novità all’interno della già ricca offerta formativa: il Liceo Scientifico Ordinamentale con opzione potenziamento fisico-matematico. Il nuovo percorso si rivolge a tutti quegli studenti che sono particolarmente interessati alle materie scientifiche e che, oltre alla solida preparazione di base offerta dal percorso istituzionale, desiderino approfondire la matematica e la fisica come strumenti di indagine e di analisi del mondo reale.

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Ted-Ed Club – AVVISO

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Ricordiamo ai ragazzi (i quali  non hanno partecipato alla presentazione di giovedì 9 Novembre in auditorium) che per iscriversi al TED-Ed Club del Volterra basta rivolgersi ad Alberto Perronace della 3 A o alla Prof.ssa D’Aquino. Nel TED-Ed Club gli studenti lavorano insieme per discutere, creare video e celebrare idee creative (in lingua inglese) seguendo delle linee guida messe a disposizione delle scuole che si iscrivono al progetto. Per iniziare ci si incontrerà una volta a settimana per un periodo

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Ericsson – Iniziato il percorso di alternanza scuola-lavoro

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Iniziato il percorso  di alternanza-scuola-lavoro pianificato con l’azienda Ericsson per  gli studenti delle classi 4°E,  4°G e 4°SA  per questo anno scolastico. Ericsson si pone l’obiettivo di aiutare i giovani studenti a migliorare le loro competenze digitali e a comprendere maggiormente il mondo del lavoro ed ha concordato con il nostro Liceo un percorso formativo di 30 ore in aula per tutte le classi sopra menzionate ed uno stage in azienda per 10 alunni, che verranno individuati tra coloro che seguono l’attività. Mercoledì 8 novembre in

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Indagine Eduscopio 2017

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Il Liceo Volterra conferma anche quest’anno il trend positivo degli anni passati nell’indagine Eduscopio, la quale ha come suo obiettivo primario quello di valutare il percorso degli studenti italiani durante il primo anno di università. L’indagine valuta il cosiddetto indice FGA, ovvero la combinazione di due tipi di informazioni estrapolate dalla banca dati del MIUR: la prima riguarda la media ponderata dei voti presi agli esami universitari, la seconda la percentuale di crediti ottenuti in un anno. Nell’indagine del 2017 il

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Maratona informatica finale CODING GIRLS 2017

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Il giorno 9 novembre dalle 9.00 alle 18.30 ventisei ragazze delle Scienze Applicate accompagnate dai docenti di Informatica, Proff.ssa L.Ranchelli e Prof.M.Pescatori, hanno preso parte presso l’Università di Tor Vergata all’Hackathon finale del progetto Coding Girls, promosso dalla Fondazione Mondo Digitale (FMD), dall’Ambasciata Americana in Italia e da Microsoft in collaborazione con l’Università di Tor Vergata con lo scopo di contribuire alla riduzione del gender gap nelle professioni scientifiche. La maratona è stata coordinata da Emily Thomforde, Code Educator and Science Technology Engineering Art and Mathematics (STEAM) Specialist. A dare carica e

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